小兔子乖乖教案小班，该怎么办呀

目前，新来的小学老师教三年级的学生，班级太乱了，惩罚他们不管用怎么办啊新同事你好！针对你提出的问题，班级太乱，主要是你没有管理经验，罚站是万万不行的，我以20多年的教学经验和你谈谈如何管理好班级这个问题。

一、制定好班级规章制度

俗话说 "没有规矩，不成方圆"。如果班级里学生乱哄哄的，你去上课心情肯定很不好，上课计划也无法落实，学生也学不到该学的知识。只有良好的课堂纪律，学生才能认真听讲，也才能养成良好的学习习惯。为此，班级管理要从以下几个方面入手。

1. 遵守《小学生守则

小学生守则》是根据国家正式颁布的《小学生守则》制定的，是国家对小学生日常行为最基本的要求。其目的是加强对小学生的文明礼貌教育和行为规范训练，促使小学生从小养成良好的行为习惯。

小学生守则》很好地概括了学生一日常规的良好习惯。在班级管理中，首先要让学生学习《小学生守则》，逐条讲解，让学生逐条记忆，让学生在日常行为中遵守每一条行为规范。

2. 制定班级的班级纪律

学生在学习的同时，作为班主任，应该有自己的课堂纪律来约束学生在课堂上的行为。如果没有一定的课堂纪律要求，学生在课堂上就会变得无拘无束，不听讲，培养学生学习的目的就难以达到。

课堂纪律，教师必须通过一周落实到每个人，只要一周没有违反纪律的学生，就要给予表扬和鼓励，并号召其他同学向他学习。

比如，我把全班所有学生的名字画成一个大表格，纵向是学生的名字，横向是本周的日期，制定好后贴在教室一侧的墙上，然后去落实周记，谁表现好就画上一颗五星，连续两周得五星就有小奖励，这样一来，学生的上进心就强了。

二、班级例会，奖惩很重要

每周的班会很重要，既是对上周学生各方面学习常规的总结，也是本周鼓励学生继续保持良好学习习惯的开端，为此，奖惩制度是有一定作用的。这关系到学生自觉遵守纪律的重要性。

1. 利用墙报表扬优秀学生

表扬，是每个学生都喜欢的方式，如果老师把一种表扬，放在最显眼的地方，能让学生养成自觉自律的好习惯。

例如，我充分利用学习栏，制定了本班优秀学生的公示，把每个学生的名字记在上面，每天记录一次，只要本周遵守纪律，认真完成作业的学生，本周就有五颗五星，如果连续四周都是五星，就被评为优秀星级学生，凡一学期被评为六颗星以上的学生，期末自然进入优秀学生奖，还可获得生日礼物奖。

对于上课不守纪律，作业完不成的学生，除了罚他补作业外，如果有几次作业完不成，就罚他下课捡几次垃圾，或者让他擦黑板。如果上课不听讲，转来转去说话，就罚他一次做 10 道题，等等。

这样一来，大部分学生都喜欢看自己每天得五星的样子，自律性比较好，慢慢地就养成了自觉遵守纪律的好习惯。

2. 表扬鼓励是最好的方法

一般来说，要想让学生遵守纪律，多表扬多鼓励是最好的方法，因为大多数人都喜欢表扬，尤其是用敏锐的眼光去看学生，只要发现他身上的一点闪光点，抓住鼓励，他就会乖乖听话。

比如，学生上课时，有的学生不听讲，转来转去说个不停，有的学生认真听讲，这时，我们就要抓住听讲的学生进行表扬： "瞧，某某同学上课坐得多端正呀，他在认真听讲，我们要向他学习"。

别小看这表扬，能引起全班的共鸣，学生会坐得很端正，也听得很认真。一节课下来，我们不断表扬好学生，就会促使部分不认真听讲的学生改正，这样就会收到很好的效果。

3. 用记分卡鼓励学生

记分卡是一种很好的奖励活动，让每个学生的心中都有上课想记分卡的冲动，他们每当上课时，都想积极表现，自觉遵守课堂纪律，一张小小的记分卡，就可以让他们养成遵守课堂纪律的好习惯。

比如，我就是这样处理的，每节课，我在讲课时，不断发现部分学生的闪光点，只要一节课，这个学生总是认真听讲，我就会送他一张10分的积分卡，当手中的积分卡达到一百分时，就会换取一张学习先进个人标兵卡，10张先进标兵卡就会换取学期优秀学生奖章。这枚奖章常佩戴在胸前，是同学们最羡慕也是最上进的荣誉。

别小看这小小的奖章，有很多同学都把它当成了自己的梦想，还有很多同学为了这枚奖章，甚至在自己的课桌上写下了为小小奖章而奋斗的誓言呢！为此，合理的奖励是激励学生进步的动力。

当然，教师要把握好度，制定的规则要有利于学生的身心发展，对于学生提出的一些不适合自己身心发展的规则，教师要及时起到 "引 "和 "导 "的作用。发挥集体舆论的力量，对班级每个成员都有约束、感染、激励作用。在扶正祛邪、赏善罚恶的过程中，在班级形成正确的舆论中心，形成 "好人好事有人夸，不良现象有人抓 "的氛围。

总之，师生共同制定课堂纪律和课堂规则只是手段，不是目的，教师可以根据自己班级的特点，让学生参与到制定课堂规则的活动中来，这样学生的需求和愿望就会得到很大程度的满足，从而自觉遵守课堂规则的良好习惯。